ESTUDANTES RECEBEM PALESTRAS SOBRE PRIMEIROS SOCORROS MINISTRADAS POR BOMBEIRO CIVIL

 

      Durante todo o dia de hoje, estudantes de todas as turmas da nossa Escola puderem participar ativamente de palestras temáticas que aconteceram ao londo dos três turnos em nossa instituição. Ao todo foram proferidas quatro palestras, sendo uma para estudantes do ensino fundamental, duas para os estudantes do Ensino Médio (matutino e vespertino) e outra para os estudantes da EJA (noturno).

  As palestras tiveram como tema central: "Recomendações para a Proteção e Segurança no Ambiente Escolar"e foram ministradas pelo bombeiro civil Marcelo Carlos, da cidade de São Bento do Trairi. Na abordagem, o profissional abordou temas diversos do cotidiano dos estudantes, como: casos de queimaduras, desmaios, engasgos, ferimentos domésticos, quedas, convulsões, afogamentos, entre outras. 

       De forma extremamente interativa, o bombeiro Marcelo juntamente com seu irmão, Lucas Medeiros, com quem dividiu os trabalhos, prendeu a atenção dos estudantes com exemplos práticos do dia a dia e simulações para que os discentes vissem in loco quais são os procedimentos corretos e recomendados a serem feitos em casos em que venham, por ventura, vivenciar na vida real.

         As palestras foram idealizadas e acompanhadas pela nossa Coordenadora Pedagógica Elve Ribeiro e estão sendo custeadas com recursos do PDDE Qualidade. Professores e demais funcionários da instituição também participaram ativamente da ação que faz parte de projetos pedagógicos que vêm sendo desenvolvidos em nossa Escola, visando aprendizagens significativas para o cotidiano da nossa comunidade escolar.

COMUNIDADE ESCOLAR PARTICIPA DAS FESTIVIDADES EM COMEMORAÇÃO AOS 63 ANOS DA NOSSA CIDADE

         Durante toda a manhã de hoje, nossos professores, gestores, coordenadores, pessoal de apoio, estudantes e alguns responsáveis por alunos estiveram no centro da cidade participando das festividades em comemoração aos 63 anos de emancipação política da nossa querida Jaçanã. 

          A convite dos secretários municipais Renato Alex (Cultura) e Claudineide Sabino (Educação), a nossa Escola fez questão de se fazer presente com toda a nossa comunidade escolar, fortalecendo e reafirmando a parceria entre as escolas estaduais e a PMJ e suas secretarias.

             Ali, diversos segmentos que representaram a nossa EEPTCS, puderam acompanhar a alvorada, entoar o hino municipal no hasteamento da Bandeira,  prestigiar homenagens a jacanaenses célebres e participar de brincadeiras e de uma gincana estudantil.

              Foi uma manhã bem dinâmica e agitada, sobretudo para os nossos estudantes. No final da manhã,  alguns 'terezinhanos' ainda permaneceram no local para degustar da tradicional favada.

PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DESENVOLVEM ATIVIDADES ADAPTADAS COM OS SEUS ALUNOS

 

        Ao longo desse quase um mês de aulas, os nossos professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE), que assessoram, auxiliam e ajudam a desenvolver o processo de ensino-apredizagem junto aos nossos alunos PCD's, realizaram diversas atividades de acolhimento, interação e de aplicação de conteúdos relevantes para os estudantes por eles atendidos.  

       A professora Juviana Oliveira, que atende os estudantes PCD's da 2ª série vespertina, entre tantas atividades, desenvolveu uma adaptação de atividades de Matemática, utilizando recursos visuais e manipuláveis, de modo a facilitar a compreensão dos números e das quantidades, promovendo assim aprendizagem significativa, autonomia e inclusão para os seus alunos.

Aluno Jefferson em aula de Matemática

             Já o professor Thiago Carvalho, que atende os Alunos PCD's da 1ª série A vespertina, destacou o trabalho com improvisão musical simples, a partir de sons do corpo sobre uma mesa, com o objetivo de estimular a atenção, a interação e a resposta a estímulos e coordenação motora.

Estudante Eliel, 1ª A, em aula musical

            Especificamente, na sala de AEE, onde a professora Rosa Reis atua mais diretamente com os estudantes que não têm professores auxiliares em sala, vem desenvolvendo diversas atividades individualizadas, adequando-as à realidade e à necessidade de cada aluno atendido. Dentre as ações desenvolvidas pela educadora que pudemos registrar, destacamos o "Bingo dos Fonemas", como uma atividade que contribui para o aprimoramento da atenção, da escuta ativa e da memória auditiva do estudante atendido. Em outro caso, a referida professora trabalhou "a vogal", numa atividade sequenciada para desenvolver a consciência fonológica. Já com outro aluno, a professora optou por desenvolver "entrevistas", como viés para conhecer e aprimorar os aspectos socioemocionais.

          De igual modo, a educadoras Ivanete lvão e Elana Santos têm desenvolvidos trabalhos semelhantes e tão relevantes quanto nas turmas em que também acompanham e auxiliam alunos PCD's.

    A adaptação do material didático para pessoas com deficiência é essencial para garantir uma educação inclusiva e equitativa. De acordo com Lev Vygotsky, a aprendizagem ocorre por meio da interação social e da mediação, o que reforça a importância de recursos acessíveis que possibilitem a participação de todos os alunos. Nessa perspectiva, adaptar conteúdos, linguagens e estratégias pedagógicas contribui para que estudantes com diferentes necessidades possam desenvolver suas potencialidades.

        Além disso, Paulo Freire defende uma educação libertadora, baseada no respeito às diferenças e na valorização do sujeito. Assim, a adaptação de materiais didáticos não deve ser vista como uma simples adequação técnica, mas como um compromisso ético com a inclusão. Complementando essa visão, Jean Piaget destaca que o aprendizado ocorre de maneiras distintas em cada indivíduo, o que reforça a necessidade de diversificar os recursos pedagógicos. 

       É justamente esse o compromisso das nossas educadoras e educadores de AEE aqui em nossa escola!

ALUNOS DA EJA RECEBEM FORMAÇÃO DA CLICKIDEIA SOBRE O USO DOS CHROMEBOOKS

 

       Na noite desta quinta-feira, 11, os alunos do turno noturno tiveram uma aula diferente.  As duas turmas da EJA, nos dois primeiros horários, foram encaminhadas ao pátio interno onde participaram de uma formação da Plataforma Clickdeia ministrada pelos técnicos Zildaiana Lima e Lucas Samuel. 

          A formação consistiu em levar aos alunos o uso consciente dos Chromebooks que a escola recebeu do Governo do Estado, no final do ano passado, para ser utilizado como ferramenta didática de aprendizagem e apropriação da tecnologia como viés catalizador de conhecimento. 

        Durante a dinâmica utilizada na formação, os estudantes das turmas das 1º e 2º EJA, juntas puderam conhecer de perto os Chromebooks e ver na prática como se dá o seu funcionamento. Atrás da projeção de slides e do manuseio dos próprios equipamentos, os formadores promoveram a interação com os estudantes, que ficaram maravilhados com os equipamentos. A partir desse momento, os Chromebooks já estarão disponíveis para os professores utilizarem com eles em suas aulas.

       De acordo com a formadora Zildaiana, esse foi apenas o primeiro encontro com os estudantes e adiantou que novas formações irão aconteceu, inclusive de forma mais prática, com o manuseio dos alunos nas máquinas. "Nesse primeiro encontro o nosso objetivo era falar para eles o que eram os Chromebooks e como eles funcionam. Vamos já deixar marcado um outro momento para continuarmos essa formação e dirimir quaisquer dúvidas", adiantou ela. 

        Os equipamentos serão utilizados pelos estudantes de todas as séries e turnos da nossa escola, com ênfase nos alunos do noturno, devido as especificidades da EJA e do público atendido nesse segmento.

PROFESSORES INICIAM PRÁTICA DE PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL INTEGRAL

      Desde a última semana, a nossa Escola deu início aos projetos de iniciação científica, em turmas do Ensino Fundamental integral, com foco em meio ambiente e sustentabilidade.

     Os professores Anselmo Araújo e Elve Ribeiro são os professores responsáveis pelo desenvolvimento dos projetos nas turmas de 6° e 7° anos. 

         A iniciativa busca incentivar a pesquisa científica entre os estudantes e promover a conscientização ambiental no ambiente escolar e na sociedade como um todo.

                   O projeto “Produção de solos com reuso de papéis: uma proposta de compostagem de papéis e restos de alimentos da Escola Terezinha Carolino” será desenvolvido pela turma do 6º ano. A proposta dos professores pretende reaproveitar resíduos produzidos na escola, transformando-os em matéria orgânica,  que poderá contribuir para práticas sustentáveis no próprio espaço escolar.

           Já o projeto “Caracterização fitogeográfica da vegetação no entorno da Escola Terezinha Carolino de Souza”, será realizado pela turma do 7º ano. A pesquisa tem como objetivo investigar e registrar as características da vegetação existente nas proximidades da escola, ampliando o conhecimento dos estudantes sobre as características vegetais do bioma Caatinga.

       Ambos os projetos abordam temas relacionados à sustentabilidade e ao meio ambiente, contribuindo para a formação científica dos alunos e para a construção de uma cultura de cuidado e preservação ambiental na escola e em seu entorno.

             Os alunos estão superempolgados e adoraram as novidades das aulas práticas.